ГРАЖДАНСКАЯ НАУКА И МЕЖДУНАРОДНАЯ КОЛЛАБОРАЦИЯ В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ

Аннотация. Обсуждается актуальная проблема использования возможностей гражданской науки в социально-психологическом исследовании (в рамках международного (Россия - ЮАР) проекта по изучению жизнеспособности молодежи). Цель статьи – показать вариант привлечения специалистов разных областей знания, заинтересованных неспециалистов, в том числе студентов и школьников, к решению общих задач – научную коллаборацию. Для квалификации проделанной в проекте работы как гражданской науки приводится ее понятие и называются признаки. Обосновывается распространение явления в современном взаимодействии науки и общества. Называются причины и ограничения, обуславливающие меньшее применение потенциала гражданской науки в социальных науках, прежде всего, в психологии, которые, тем не менее, не означают невозможности участия гражданских ученых в социально-психологическом исследовании. Научная коллаборация предоставляет такую возможность. Это научное сотрудничеств осуществляется между представителями разных организаций или государств при выполнении междисциплинарных проектов, когда специалистам узкого профиля (или гражданским ученым в одной области знания) оказываются необходимыми знания и опыт из других областей. Междисциплинарные задачи решались в проекте благодаря совместным усилиям исследователей (психологов, педагогов, экологов), психологов-практиков и учителей, специалистов природоохраны и программистов, студентов и школьников. Названы проведенные мероприятия гражданской науки: мониторинг состояния природной среды, конференции, научные шоу, фокус-группы и другие. Результаты работы позволяют говорить об эффективности применения предложенного варианта гражданской науки в социальной психологии.

Ключевые слова: социально-психологическое исследование, изучение жизнеспособности, гражданская наука, варианты реализации, научная коллаборация.

Summary. The paper hasdiscussed the actual problem of using the Citizen science capacities in social-psychological research (on the example of implemented international (Russia - RSA) project to study the resilience of youth).The purpose of the article is to show one of the variants for the necessary involvement of specialists in different areas of knowledge, interested non-specialists, including students and schoolchildren, in solving issues of common concern, which is a form of research collaboration. To qualify the work carried out in the project as citizen science, the concept of it is given, the features of citizen science are called. The substantiation of the phenomenon spreading in the contemporary interaction between science and society is given.The reasons and limitations are named, which, according to the authors, determine the lesser use of the Citizen Science potential in the social sciences, primarily in psychology.But the restrictions do not mean that it is impossible for the «Citizen scientists» to participate in socio-psychological research.Scientific collaboration provides such an opportunity.It is the kind of scientific cooperation that is carried out between representatives of different organizations or states in the implementation of interdisciplinary projects when specialists of narrow training profiles (or Citizen scientists in a single area of study) need expertise and experience from the other fields of knowledge. Interdisciplinary tasks have been solved in the project through the joint efforts of researchers (psychologists, educators, ecologists), practicing psychologists and teachers, environmental specialists and programmers, students, and schoolchildren. The article has called the events of citizen science: the state environmental monitoring, conferences, scientific shows, focus groups, and others. The results allow us to speak about the effectiveness of the application proposed variant of Citizen science in social psychology.

Keywords: social-psychological research, resilience research,citizen science, options for implementing, scientific collaboration.